[사회과학] [현대교육사 비평문] 실존주의와 교육에 대한 비평문
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작성일 23-01-21 00:34
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이렇게 해야만 실존적 인간으로서 학생은 자시의 정체성을 찾고 주체적인 삶을 살아갈 수 있습니다. 학생의 실존적 자각을 주장하는 실존주의 교육론의 관점은 학생의 주체성 및 자발성을 존중하면서 인간의 질적 비약을 보존해 줄 수 있습니다. 학생 스스로 직접 실존적 자각을 이룬다는 부분에서 학생의 주체성 및 자발성을 존중하고, 실존적 자각이 질적 비약이라는 점에서 인간의 질적 비약도 보장하는 것입니다. 실존적 자각에 이르는 방법적 원리로는 위기, 각성, 충고, 상담, 만남, 모험 등이 있습…(생략(省略))
서평감상/기타
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다. 일반적으로 학생은 자신의 life(인생) 관 및 세계관을 스스로 설립하지 못하고, 교사나 부모님 등 타인이 제시해 준 것을 수동적으로 받기만 하지만, 진정한 교육은 학생 스스로 자신의 life(인생) 관 및 세계관을 설립해야 한다는 것입니다. 그러므로 학생이 자신의 life(인생) 관과 세계관을 스스로 직접 설립하는 일이 실존주의 교육론의 교육 목적입니다. 남의 말에 휘둘리지 않고 성실하게 본인이 직접 하는 것을 강조합니다.
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실존주의와 교육에 대한 비평문
실존주의는 개인으로서의 인간의 주체적 존재성을 강조하는 철학입니다.
